Lecturas para este Sant Jordi 2018

Lecturas para este Sant Jordi 2018

La literatura pone palabras a cosas que no se explican y ayuda a dar voz a muchas historias que aún siguen silenciadas en nuestra sociedad. Por ello, desde la Fundación, siempre hemos apostado por la cultura como vía para romper tabúes, bajar barreras y hacer pedagogía sobre la importancia de prevenir y actuar ante el abuso sexual infantil.

Recibimos el premio a la organización con valores fem.Talent 2018

Recibimos el premio a la organización con valores fem.Talent 2018

La Fundación Vicki Bernadet ha ganado el premio femTalent 2018 en la categoría de organización con valores Femtalent. La entrega se ha celebrado el viernes 9 de marzo en el Parque Tecnológico de Barcelona Activa.

Estamos muy contentas de este reconocimiento ya que femTalent es una iniciativa que tiene por objetivo conseguir vivir en una sociedad de personas de plena igualdad, sin diferencias de género. Desde la Fundación Vicki Bernadet tenemos muy claro que la protección a la infancia es un derecho indiscutible y que es necesario que toda la sociedad (profesionales, educadores, familias,…) tenga muy claro que sólo entre todos y todas podremos construir un futuro sin abuso sexual infantil. Esto significa estar formados, conocer esta realidad y estar dispuestos a romper el silencio que todavía rodea esta problemática.

La igualdad de oportunidades empieza por que todos los niños tengan una infancia feliz y libre de abusos. Esto también significa tener las herramientas y los recursos para atender y ayudar a aquellos niños y adultos que han pasado por una situación de abuso sexual en la infancia y necesitan de una atención especializada.

Los nominados a las diferentes categorías del premio femTalent de este 2018 han sido:

• Categoría de Talento Emergente: Mabel Torrens, Postdoctoral Researcher at ICIQ, Universidad Rovira i Virgili. Judit Anido, CEO de Mosaic Biomedical. Yolanda Triviño, Founder Valkiria Hub Events.
• Categoría de Trayectoria Profesional: Laura Roigé Pons, presidenta de la Cámara de Comercio de Tarragona, María Blasco Marhuenda, directora del CNIO, Rosa Ortuño, socia directora de Optimum SL.
• Categoría de Organización con valores Femtalent: la empresa de biotecnología que trabaja desarrollando terapias personalizadas contra el cáncer Proteodesign, la Fundación Vicki Bernardet que trabaja para la atención integral del abuso sexual a niños, y Equipo Senior Femenino del Club Fútbol sala Eixample.
• Categoría de Innovación: la iniciativa visual de filosofía para niñas y niños Wonder Ponder, la empresa de energía eléctrica Hola Luz, y la iniciativa para visibilizar a las mujeres científicas Chicas al Lab.
• Categoría de Comunicación: Observatorio de las mujeres en los Medios de Comunicación, Laura Pons directora Mundo Editorial, y Neus Bonet periodista de Catalunya Radio.
• Categoría Especial 10 aniversario femTalent: el proyecto Cooperativa Sulábatsu presentado por la embajadora Ana M González del IN3- UOC, el proyecto 1hour4girls presentado por la embajadora Sabrina Bittencourt, emprendedora social en serie y business angel, y el proyecto Ciencia y Tecnología en Femenino presentado por la embajadora Soledad Díaz, directora general de la Asociación de Parques Científicos y Tecnológicos de España (APTE).

La décima edición del Femtalent Foro ha girado en torno a la idea de que el talento de las mujeres no tiene fronteras. El lema de esta edición ha sido “World Wide Women: inspiring Global Women Talent” (Las mujeres de todo el mundo: inspirar el talento internacional de las mujeres). La jornada está organizada por la Red de Parques Científicos y Tecnológicos de Cataluña (XPCAT) y la Coordinadora de Asociaciones de fem.talent, que agrupa 25 asociaciones de mujeres de los ámbitos de la ciencia, la tecnología, el emprendimiento, la empresa y la innovación de toda Cataluña.

La educación en el tiempo libre tiene que ser un espacio de protección del abuso sexual infantil

La educación en el tiempo libre tiene que ser un espacio de protección del abuso sexual infantil

¿Cuantas cosas aprendemos en el tiempo libre? Nos educamos en valores, nos hace crecer como personas, aprendemos solidaridad y relación entre iguales, descubrimos la naturaleza,… El tiempo libre es un ámbito de reconocida importancia tanto para la educación no formal como para la socialización de niños, niñas y adolescentes. No podemos olvidar que las actividades en tiempo libre son un factor de protección y permiten crecer como persona y compartir experiencias, pero pueden ser un espacio de riesgo si no se gestionan correctamente estas actividades ni las relaciones interpersonales que se establecen.

Es, por tanto, básico que los monitores y monitoras de tiempo libre tengan herramientas de prevención, detección y actuación ante cualquier posible situación de maltrato o abusos sexuales. Tampoco podemos olvidar que para hablar de actividades seguras también hace falta repensar las instalaciones y las interacciones que se dan en el espacio del tiempo libre.

Conocer el protocolo de prevención

El protocolo “L’Educació en el lleure com espai de protecció” de la Direcció General de Joventut de la Generalitat de Catalunya redactado por la Fundació Vicki Bernadet permite a los profesionales de tiempo libre estar informados y preparados para llevar a cabo las intervenciones más adecuadas ante estos casos y tener un lenguaje comín que facilite las coordinaciones con los diferentes organismos que trabajan en la protección de la infancia. Son, por tanto, unas directrices que toda entidad del tiempo libre siempre debería tener presentes.

¿Cómo detectar un caso de abuso sexual infantil?

Hay que tener claro que no hay un síndrome del niño, niña o adolescente abusado sino que debemos entender que cada uno muestra una simptomatología diferente y que hay diversos indicadores que hay que tener en cuenta. Eso sí, hay un elemento que, por simple que pueda parecer, es clave y no siempre se cumple: ante un cambio de comportamiento siempre hay que tener presente la opción del maltrato o el abuso sexual. Si desde un inicio no tenemos en cuenta esta opción, será muy complicado que seamos capaces de detectarlo en el caso que este pasando o de descartalo.

Debemos pasar de prevenir el abuso a proteger a los niños, niñas y adolescentes. Por ejemplo, el niño o niña tiene debe saber que tiene derecho a su intimidad, a su espacio y a ser afectuoso o no. En nuestra guía didáctica  Prevenció i abordatge de l’abús sexual infantil en el món del lleure: Orientacions i recursos pedagògics encontrarás más información e ideas de actividades a realizar.

Paisatge de muntanya amb grup de nois i noies excursionistes

Donar confiança per a que ens expliquin què passa

Sempre hem d’estar orgullosos d’un infant que és capaç d’alçar la veu i confiar en un monitor o monitora per explicar-li què està passant. S’hi s’ha creat un vincle de confiança entre el nen o nena i el professional o voluntari, és molt més probable que un infant, adolescent o jove verbalitzi una situació d’abús o maltractamentja.

A la vegada, però, hem de ser conscients de que les activitats que es realitzen poden tenir riscos, si existeix un abús de confiança o els límits no queden clars. A les entitats del lleure es crea un nivell d’alta confiança i és responsabilitat dels seus gestors i professionals que aquest confiança no traspassin els límits del bon tracte i que no es doni cap tipus de situació abusiva o de maltractament.

¿Cómo debemos reaccionar ante la confesión de un niño o niña?

Cuando un niño o niña decide confiar en nosotros para explicarnos qué le pasa es un momento importante para él o ella y, por lo tanto, debemos saber reaccionar, hacerlo sentir orgulloso del paso que ha dado y hacer que se sienta creído y escuchado. Los profesionales deber ser conscientes que a menudo el menor no puede prevenir el abuso. Nadie le ha explicado qué es, porqué las personas agresoras saben manipularlo y porqué se le ha hecho creer que debe ser afectuoso con los adultos que lo pidan como muestra de educación.

 

Son respuestas adecuadas:

  • Creer el niño o niña
  • Mantener la calma
  • Decirle que el responsable es el adulto o la persona de más edad, no él o ella
  • Hacerle saber que saldrá adelante
  • Asegurarse que no ha sufrido heridas
  • Proteger el niño o niña, la víctima
  • Hacerle sentir orgullo por haberlo contado
  • Aceptar los sentimientos del niño o niña
  • Expresarle afecto valorando la situación y las necesidades del niño o niña

Recursos

Buenas Fiestas y Feliz 2018

Buenas Fiestas y Feliz 2018

¡La Fundación Vicki Bernadet os desea
Buenas Fiestas y Feliz 2018!

La postal de este año está hecha con la colaboración de los usuarios y usuarias de la Fundación. Si quieres ver todos los mensajes y deseos que nos han dejado, pasa el cursor por cada una de las bolas del árbol de Navidad para ampliar la imagen.

 

Horarios de Navidad de la Fundación.

Cerramos: 25, 26 de diciembre y 1 de enero.
Horari de atenció telefónica del 27 al 29 de diciembre de 2017 y del 2 al 5 de enero de 2018: de 10 a 14h.